Kleinstkunst! Ein Projekt mit Kindern im Alter von 1 und 2 Jahren. In dem Projekt „Kleinstkunst“ wurden Aktionsorte für die Kleinsten so vorbereitet, dass die Kinder mit Materialien und Dingen frei experimentieren konnten. Es wurden natürliche Farben und Konsistenzen zum…
Das Trickmobil ist ein einfaches mobiles Filmstudio für Echt- und Trickfilmaufnahmen. Ausgerüstet mit Kamera, Stativ, Laptop und grünem Stoff (für einfache Green-Screen-Aufnahmen) haben wir neu in Berlin lebende Kinder die Möglichkeit gegeben, ihre Fantasien, Ideen und Gefühle filmisch zu artikulieren.…
Glaube und die Religionen sind ein Thema, das direkt oder unterschwellig viele Kinder und Jugendliche beschäftigt. „Was glaubst du?“ ist ein Projekt, das über die Kunst und das Medium Film das Interesse für historische Kontexte – Gegebenheiten und Perspektiven –…
Raum-Forschung- Ausgehend von der Entstehung des Raums nach dem Urknall (genau 10 hoch minus 43 Sekunden nach dem Knall) landen wir mit einer Gruppe von ca. 14 Kita-Kindern nach einer kleinen Reise durch den Welt-Raum hier auf der Erde, um…
Räumlich – Unterwegs von einem Ort zu einem anderen Zeitlich – Heute / Gegenwart als unterwegs von Gestern nach Morgen Kulturell – Integration, unterwegs von einer Kultur in eine andere „UNTERWEGS“ ist ein Kunstprojekt mit Kindern aus Wolfsburger Übergangsheimen (Flüchtlingsheimen). …Weiterlesen ›
Eine Aktion mit Jugendlichen auf der „INTERVENTIONEN 2015 – Refugees in Arts and Education“. Teil einer Projektpräsentation im Zusammenhang mit einer interaktiven Raumausstellung im Rathaus Pankow.
In Märchen und in Geschichten existieren seit Jahrhunderten Figuren, die ihren besonderen Charme daraus beziehen, dass sie sich den gängigen Normen des “vernünftigen” Handelns bewusst verweigern. Vom Grimmschen Hans in Glück und dem Taugenichts von Joseph von Eichendorff, führt eine…
Ein Kunstprojekt mit 14 Berliner Kindergartenkindern in Vorbereitung auf die Kinderkunstaustellung „Tischlein deck dich“, im Kinderkünstezentrum Berlin, D 2015
Ausgehend von der aktuellen Fragestellung nach einem neuen Bildungskanon – „Was sollen wir lernen?“ – stellt sich vor allem auch die Frage. „Wie sollen wir lernen?“ Wir haben in dem Projekt „Die Geschichte der Pädagogik“ mit Schüler/innen und Lehrer/innen von…
Kinderkunstwerkstatt mit Neuköllner Kindern im Kinderkünstezentrum, 2013 (Berlin) D
